【小班公开课教案】在幼儿园教育中，小班阶段是孩子们正式接触集体学习的重要时期。为了帮助幼儿更好地适应集体生活、培养基本的学习兴趣和行为习惯，设计一节生动有趣、富有互动性的公开课尤为重要。以下是一份适合小班幼儿的公开课教案，旨在通过游戏和活动激发孩子的参与热情，提升他们的语言表达能力和动手能力。

一、活动名称：《我爱我的小手》

二、活动目标：

1. 认识自己的小手，了解手的基本功能。

2. 学会用简单的语言描述手的用途。

3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4. 激发幼儿对身体部位的兴趣与爱护意识。

三、活动准备：

- 小镜子若干（每人一面）

- 图片卡（手的用途相关图片）

- 彩色贴纸、手指画颜料、棉签等绘画材料

- 轻音乐背景

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，引导幼儿围坐成一个圈。教师提问：“小朋友，你们知道我们身上最灵活的是什么吗？”鼓励孩子积极发言，引出“手”的主题。

2. 观察与探索（10分钟）

每位幼儿拿到一面小镜子，观察自己的手，说说自己发现了什么。教师引导孩子说出手的结构，如手指、手掌、指甲等，并鼓励他们模仿不同的手势，如握拳、张开、比心等。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“小手变变变”游戏。教师出示图片卡，如“捏橡皮泥”、“画画”、“拍球”等，让孩子根据图片做出相应的动作，增强对“手”的功能理解。

4. 动手操作（15分钟）

提供绘画材料，让幼儿自由发挥，用手指或棉签进行“手指画”创作。鼓励他们用不同的颜色和形状表现自己的想法，完成后展示作品并简单讲述。

5. 总结延伸（5分钟）

教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，强调“小手是我们的好朋友”，要爱护它、保护它。同时布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起做“手部操”。

五、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够初步认识自己的手，积极参与互动和操作，语言表达能力和动手能力有所提升。教师应关注个别差异，给予不同能力的孩子适当的引导和支持。

六、教学反思：

本次公开课以“小手”为主题，贴近幼儿生活，内容丰富且形式多样，符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点。今后可结合更多生活化内容，进一步拓展幼儿的感知与表达能力。

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备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中获得成长。