【飞夺泸定桥课文（小学六年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握重点词语和句式表达。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作、情境体验等方式，引导学生深入体会红军战士的英勇无畏精神，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

感受革命先烈的英雄气概和坚定信念，激发学生热爱祖国、珍惜今天的幸福生活的情感。

二、教学重难点：

- 重点： 理解课文内容，体会红军在飞夺泸定桥过程中所表现出的英勇精神。

- 难点： 引导学生结合历史背景，深入理解“飞夺”这一战斗行动的意义和价值。

三、教学准备：

- 教师准备：课文录音、多媒体课件（含图片、视频片段）、相关历史资料。

- 学生准备：预习课文，了解长征的基本背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于长征的简短视频，提问：“同学们，你们知道什么是长征吗？在长征途中，有哪些令人难忘的故事？”引导学生初步了解长征的艰难历程，并引出本课课题《飞夺泸定桥》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字词卡片，组织学生认读并讲解重点词语。

- 邀请学生复述课文主要内容，教师适时补充和纠正。

3. 精读感悟（20分钟）

- 分段朗读课文，引导学生找出描写红军战士动作、语言和心理活动的句子。

- 提问引导：

- “飞夺”是什么意思？为什么说这是“飞”夺？

- 红军战士面对怎样的困难？他们是如何克服的？

- 你从文中哪些地方感受到他们的勇敢和智慧？

- 组织小组讨论，每组选出代表发言，教师进行点评和总结。

4. 情境体验（10分钟）

- 教师创设情境：“假如你是当时的一名红军战士，你会怎么做？”

- 学生分角色扮演，模拟红军战士在抢渡大渡河时的情景，增强对课文的理解和情感共鸣。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 教师介绍泸定桥的历史背景及在长征中的重要意义。

- 布置小任务：查找有关“飞夺泸定桥”的故事或图片，下节课分享。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调红军战士不畏艰险、勇往直前的精神。

- 引导学生联系现实生活，思考自己在生活中如何发扬这种精神。

五、作业布置：

1. 抄写课文中的好词好句，并尝试仿写一句。

2. 写一篇短文，题目为《我心中的英雄》，谈谈你对红军战士的看法。

六、板书设计：

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飞夺泸定桥

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│ 人物：红军战士 │

│ 事件：飞夺泸定桥│

│ 精神：勇敢、智慧、顽强│

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七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂互动。但在引导学生深入理解课文内涵方面还有待加强，今后可多采用情境教学法，进一步提升学生的阅读理解能力与情感体验。