【关于棉鞋里的阳光优秀说课稿】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将为大家带来一篇关于《棉鞋里的阳光》的说课内容。这是一篇充满温情与教育意义的课文，它通过一个简单而感人的故事，传达了亲情、关爱和感恩的主题，非常适合小学中年级学生的阅读与学习。

首先，我来简要介绍这篇课文的基本内容。《棉鞋里的阳光》讲述了一位母亲在寒冷的冬天里，为了不让女儿受冻，每天早起为女儿烤暖棉鞋的故事。这个看似平凡的行为，却蕴含着母爱的深厚与伟大。文章语言朴实，情感真挚，容易引起学生的情感共鸣。

接下来，我将从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思五个方面进行具体阐述。

一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，掌握生字词，并能初步体会文章所表达的情感。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的语言感受力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对亲情的感悟，懂得感恩父母的关爱，学会在生活中发现和珍惜身边的温暖。

二、教学重难点

- 教学重点：

理解课文内容，体会母亲对孩子的深情厚意，感受文中所表达的温暖与感动。

- 教学难点：

引导学生联系生活实际，感悟“棉鞋里的阳光”所象征的母爱，激发学生的情感共鸣。

三、教学方法

本节课我主要采用以下几种教学方法：

1. 情境创设法：

通过播放相关音乐、展示图片等方式，营造出温馨、感人的氛围，帮助学生更快进入文本情境。

2. 朗读感悟法：

鼓励学生反复朗读课文，通过声音的抑扬顿挫，体会人物情感的变化。

3. 合作探究法：

组织学生进行小组讨论，围绕“你是否也有过类似的经历？”“你感受到了什么？”等问题展开交流，提升学生的思维能力和表达能力。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

以“你有没有被妈妈温暖过？”为话题，引发学生回忆生活中的点滴，自然引出课题《棉鞋里的阳光》。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导，帮助学生扫清字词障碍。随后，指名朗读，整体感知课文内容。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段阅读，逐句分析，引导学生找出描写母亲动作、语言的句子，如“母亲每天早上天还没亮就起床”，“她把棉鞋放在火炉边烤”等。

- 引导学生思考：这些细节描写说明了什么？母亲为什么要这样做？

- 结合朗读，让学生体会母亲的辛劳与爱。

4. 拓展延伸（10分钟）

让学生分享自己与父母之间的感人故事，鼓励他们表达对父母的感激之情。同时，引导学生思考：我们该如何回报父母的爱？

5. 总结升华（5分钟）

教师总结课文主旨，强调母爱的伟大与无私，鼓励学生在生活中多一份理解和感恩。

五、教学反思

在本节课的教学过程中，我注重引导学生走进文本，走进人物内心，力求让他们在情感上产生共鸣。同时，我也意识到，在今后的教学中，应更加关注学生的个性化表达，给予他们更多展示自我的机会，使课堂更具互动性与感染力。

总之，《棉鞋里的阳光》不仅是一篇优美的散文，更是一堂生动的德育课。它教会我们用心去感受生活的美好，用爱去回应亲人的付出。希望今天的说课能让大家感受到这篇课文的独特魅力，也期待在今后的教学中不断探索、不断进步。

谢谢大家！