【新目标英语八年级上册第一单元说课教案】一、教材分析

本节课选自《新目标英语》八年级上册第一单元，主题为“Where’s your pen pal from?”。该单元围绕“介绍自己和他人来自哪里”这一话题展开，旨在帮助学生掌握与国家、城市、语言相关的词汇和句型，并能进行简单的对话交流。

本单元内容贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过学习不同国家的文化背景，有助于增强学生的跨文化意识，培养开放包容的学习态度。

二、教学目标

1. 知识目标

- 掌握与国家、城市、语言相关的词汇，如：country, city, language, Canada, China, the USA, Japan 等。

- 学习并运用句型：Where is your pen pal from? / Where do you live? / What language do you speak?

2. 能力目标

- 能够用英语简单介绍自己或他人的国籍、居住地和所使用的语言。

- 能听懂并回答有关地理位置的简单问题。

3. 情感目标

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强其表达能力和自信心。

- 培养学生尊重不同文化、乐于与人交流的情感态度。

三、教学重难点

- 重点：国家、城市、语言等词汇的掌握；基本句型的运用。

- 难点：正确使用“Where is...from?” 和 “Where do...live?” 的区别；培养学生在真实语境中运用语言的能力。

四、教学方法

本节课采用任务型教学法（TBLT）和情境教学法相结合的方式，通过创设真实的语言环境，引导学生在完成任务的过程中自然习得语言知识。同时，结合小组合作学习，鼓励学生积极参与课堂互动，提高语言运用能力。

五、教学过程设计

1. 导入（5分钟）

通过播放一段关于不同国家文化的视频片段，引出本单元的主题，激发学生兴趣。提问：“Do you have a pen pal? Where is he/she from?” 引导学生思考并表达自己的想法。

2. 新知呈现（10分钟）

- 展示国家、城市、语言等关键词，通过图片和实物展示帮助学生理解。

- 教授句型：Where is your pen pal from? / Where do you live? / What language do you speak?

- 通过教师示范和学生跟读，帮助学生掌握发音和语调。

3. 课堂活动（15分钟）

- Pair Work：学生两人一组，互相询问对方的国籍、居住地和语言，练习句型。

- Role Play：模拟笔友通信场景，学生扮演不同的角色进行对话练习，增强语言运用能力。

- Group Discussion：分组讨论自己最想结交的笔友来自哪个国家，为什么。

4. 巩固练习（10分钟）

- 完成课本上的练习题，包括选择填空、句子配对等。

- 教师巡视指导，及时纠正错误，确保学生掌握知识点。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

- 布置作业：写一篇短文介绍自己或一位朋友的国籍、居住地和语言，要求使用本单元所学句型。

六、板书设计

```

Unit 1: Where’s your pen pal from?

Key Vocabulary:

- country

- city

- language

- Canada

- China

- the USA

- Japan

Key Sentences:

- Where is your pen pal from?

- Where do you live?

- What language do you speak?

```

七、教学反思

本节课以学生为中心，注重语言的实际运用，通过多种活动形式调动了学生的积极性。在今后的教学中，应进一步加强学生在真实语境中的语言输出，提升其综合语言运用能力。同时，关注不同层次学生的学习需求，做到因材施教。