【幼儿园象棋活动的教案】一、活动名称：

《小小棋手，快乐对弈》

二、活动目标：

1. 认知目标：初步了解象棋的基本规则和棋子名称，认识“将、士、象、马、车、炮、兵”等棋子的走法。

2. 能力目标：通过游戏形式培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和专注力。

3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，体验合作与竞争的乐趣，培养良好的比赛精神。

三、活动准备：

- 象棋棋盘（可使用自制或简易版）

- 象棋棋子（可用彩色卡片代替）

- 教学PPT或图片展示

- 小奖品（如贴纸、小印章等）

四、活动时间：

约30分钟

五、活动对象：

中班幼儿（4—5岁）

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们有没有玩过下棋的游戏？”“你见过什么样的棋？”然后出示象棋图片，介绍象棋的基本结构，如棋盘、棋子，并简单讲解“红黑双方”的概念。

2. 认识棋子（8分钟）

通过多媒体或实物展示，逐个介绍象棋中的各个棋子名称及其走法。例如：

- “车”可以横着或竖着走，不限步数；

- “马”走日字形；

- “炮”吃子时中间要隔一个棋子；

- “兵”只能向前走，过河后可以左右走。

教师用生动的语言和动作帮助幼儿记忆，比如模仿“马”的走法，让幼儿跟着做。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“棋子大闯关”游戏，分为两组进行比赛。

- 每组派出一名代表，根据教师指令移动棋子，看哪组完成得又快又正确。

- 也可以进行“找棋子”游戏，教师说出一个棋子名称，幼儿迅速在棋盘上找到并指出。

4. 实践操作（5分钟）

幼儿两人一组，进行简单的对弈练习。教师在一旁指导，鼓励幼儿互相学习，共同进步。

5. 总结与评价（2分钟）

教师总结本次活动的内容，表扬积极参与的幼儿，并发放小奖品作为鼓励。

七、活动延伸：

- 在区域活动中设置“象棋角”，提供简易棋具供幼儿自由探索；

- 鼓励家长与孩子在家一起玩象棋，增进亲子关系；

- 后续可组织“象棋小能手”比赛，提升幼儿兴趣。

八、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免幼儿误吞棋子；

- 引导幼儿遵守规则，尊重对手，培养良好的体育精神；

- 对于个别理解较慢的幼儿，教师应给予更多耐心和鼓励。

九、教学反思：

本次活动以趣味性为主，通过游戏化的方式让幼儿初步接触象棋，达到了预期的教学目标。今后可根据幼儿的兴趣逐步增加难度，丰富教学内容，让象棋成为幼儿喜爱的一项传统文化活动。