【大班语言散文《落叶》教案】一、活动名称：

《落叶》——大班语言散文教学活动

二、活动目标：

1. 认知目标：通过欣赏散文《落叶》，理解散文中描写秋天的景象，感受自然的变化与美。

2. 语言目标：能用较完整的句子表达自己对落叶的感受，学习使用形容词和比喻句。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养观察力和想象力。

三、活动准备：

- 教师准备：散文《落叶》录音或图文资料；秋天的图片或实物（如落叶）；背景音乐（轻柔的秋日音乐）。

- 幼儿准备：提前观察校园或户外的落叶，收集自己喜欢的叶子。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师播放轻柔的音乐，出示几张秋天的图片，引导幼儿观察并说说“你看到了什么？”

- 提问：“你们见过落叶吗？落叶是什么样子的？它会飘到哪里去呢？”

- 引导幼儿分享自己的观察和感受，激发兴趣。

2. 散文欣赏（10分钟）

- 教师有感情地朗读散文《落叶》，鼓励幼儿认真倾听，注意语调和节奏。

- 朗读结束后，提问：“这篇散文讲了什么？你最喜欢哪一句话？为什么？”

- 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

3. 理解与讨论（10分钟）

- 分组讨论：请幼儿结合自己的生活经验，说说“如果你是一片落叶，你会飘到哪里？你想对谁说什么？”

- 教师引导幼儿用完整的句子表达，如：“如果我是一片落叶，我会飘到小河里，和小鱼一起玩耍。”

- 鼓励幼儿使用比喻句，如：“落叶像蝴蝶一样飞舞。”

4. 语言表达练习（10分钟）

- 教师提供一些词语卡片（如：金黄、飘落、旋转、跳舞、轻轻等），请幼儿选择合适的词语描述落叶。

- 幼儿自由发挥，尝试用这些词语编一句完整的话，教师进行个别指导。

- 邀请几位幼儿上台讲述自己眼中的“落叶”，其他幼儿认真倾听并给予掌声鼓励。

5. 延伸活动（5分钟）

- 教师展示幼儿之前收集的落叶，并组织幼儿进行“落叶拼贴画”活动，鼓励他们用落叶创作图案。

- 活动结束时，教师带领幼儿一起朗诵散文《落叶》，加深印象。

五、活动评价：

- 观察幼儿在活动中是否积极参与，能否用完整的句子表达自己的想法。

- 了解幼儿是否能理解散文内容，并尝试用比喻句表达。

- 对表现积极、语言表达能力强的幼儿给予表扬和鼓励。

六、活动反思：

本次活动以散文《落叶》为载体，结合幼儿的生活经验，引导他们在听、说、想、做的过程中感受秋天的美丽。通过多感官参与，激发了幼儿的语言表达能力和想象力，达到了预期的教学目标。在今后的活动中，可以进一步拓展相关主题，如“秋天的果实”“秋天的颜色”等，帮助幼儿更全面地认识季节变化。