【六年级数学上册《百分数的应用四》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能：使学生掌握百分数在实际生活中的应用，能够运用百分数解决简单的实际问题，如折扣、税率、利率等。

2. 过程与方法：通过情境创设和合作探究，引导学生在具体问题中理解百分数的意义，提升分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强数学与生活的联系意识，培养学生的实践能力和应用意识。

二、教学重点与难点

- 教学重点：理解并掌握百分数在实际问题中的应用，能正确计算折扣、利息等。

- 教学难点：灵活运用百分数解决实际问题，尤其是涉及多步骤的综合应用题。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、练习题、实物模型（如商品标签、银行存单等）。

- 学生准备：预习课本内容，收集生活中常见的百分数应用实例。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一张超市购物小票，引导学生观察上面的“折扣”信息，并提问：“你们知道什么是折扣吗？为什么商家要打折？”

通过生活中的真实例子引入课题，激发学生兴趣，引出本节课的主题——百分数的应用。

2. 新知讲解（15分钟）

（1）折扣问题

教师通过课件展示不同商品的原价和折扣信息，如“打八折”、“九五折”，引导学生理解折扣的含义。

举例说明：一件衣服原价200元，打八折后是多少元？

让学生尝试列式计算：200 × 80% = 160元。

强调“折扣=现价÷原价”，并让学生举出其他折扣的例子。

（2）税率与利息

结合生活中的税收和存款利息，介绍百分数在这些方面的应用。

例如：某人每月工资5000元，个人所得税率为5%，则每月应缴税多少？

引导学生计算：5000 × 5% = 250元。

再以银行存款为例，讲解利息的计算公式：利息 = 本金 × 利率 × 时间。

3. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，每组发放一份实际生活中的问题卡片，如：

- 一件商品原价300元，现在打七折，现价是多少？

- 小明妈妈买了一台电脑，价格是4500元，商场打九折，她需要支付多少钱？

- 张阿姨将10000元存入银行，年利率为2.5%，一年后她能获得多少利息？

各小组进行讨论并完成计算，教师巡视指导，鼓励学生互相交流解题思路。

4. 巩固练习（10分钟）

出示几道典型例题，要求学生独立完成，并邀请几位学生上台讲解自己的解题过程。

例如：

- 一套书原价120元，现价96元，打了几折？

- 王叔叔买了价值8000元的家电，享受了10%的优惠，他实际支付了多少元？

通过练习加深对百分数应用的理解，巩固所学知识。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结百分数在现实生活中的应用，如折扣、税率、利息等。

鼓励学生思考：生活中还有哪些地方用到了百分数？我们该如何利用百分数来解决实际问题？

6. 布置作业（2分钟）

完成课本相关练习题，并寻找生活中一个百分数应用的例子，写成小短文，下节课分享。

五、板书设计

```

百分数的应用四

——折扣、税率、利息

1. 折扣 = 现价 ÷ 原价

例：200元打八折 → 200 × 80% = 160元

2. 税款 = 金额 × 税率

例：5000元，税率5% → 5000 × 5% = 250元

3. 利息 = 本金 × 利率 × 时间

例：10000元，利率2.5%，一年 → 10000 × 2.5% = 250元

```

六、教学反思（可选）

本节课通过贴近生活的案例，帮助学生理解百分数的实际意义，增强了学生的应用意识。在今后的教学中，可以更多地引入生活场景，提高课堂的趣味性和实效性。