【《我与地坛》优质ppt课件】一、课程导入

《我与地坛》是当代著名作家史铁生的代表作之一，文章以作者自身经历为背景，讲述了他在轮椅上的思考与感悟。这部作品不仅是一部散文集，更是一次心灵的旅程。通过本节课的学习，我们将深入了解作品的思想内涵、艺术特色以及作者对生命、命运和人生意义的深刻思考。

二、作者简介

史铁生（1951—2010），中国当代著名作家，出生于北京。他自幼患病，双腿瘫痪，但并未向命运低头。他的作品多以自身经历为基础，语言朴实却富有哲理，情感真挚动人。代表作品包括《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》等。

三、作品背景

《我与地坛》最初发表于1997年，是史铁生在身体残疾后，长期在地坛公园中沉思、写作的结晶。地坛不仅是他生活的一部分，更是他精神世界的重要寄托。作品通过对地坛的描写，展现了作者对生命的感悟和对人生的深刻理解。

四、内容概要

《我与地坛》由多个篇章组成，其中最著名的是《我与地坛》这篇散文。文章以第一人称叙述，讲述了作者在轮椅上度过的岁月，以及他如何在地坛中寻找生活的意义。文中穿插了对母亲的回忆，表达了他对亲情的深切怀念。

五、主题分析

1. 生命的意义

作者在失去行走能力后，开始重新审视生命的价值。他从地坛的静谧中感受到生命的坚韧与希望。

2. 命运与抗争

史铁生面对命运的不公，并没有选择沉沦，而是用文字表达内心的挣扎与坚持。

3. 母爱的深沉

文章中多次提到母亲，她默默支持儿子，用自己的方式给予力量，体现了母爱的伟大与无私。

4. 时间与永恒

地坛作为历史的见证者，承载着无数人的故事。作者在时间的流逝中，领悟到生命虽短暂，但精神可以永恒。

六、艺术特色

1. 语言朴素而富有感染力

史铁生的语言平实，却能打动人心，展现出一种质朴的美感。

2. 结构严谨，层次分明

全文围绕“我”与“地坛”的关系展开，层层递进，逻辑清晰。

3. 象征手法运用巧妙

地坛不仅是物理空间，更是一种精神象征，代表着作者内心的归宿与思考的源泉。

七、教学建议

1. 结合学生实际

引导学生联系自身经历，思考面对挫折时的态度与应对方式。

2. 开展讨论活动

鼓励学生分享自己对“生命意义”的看法，增强课堂互动性。

3. 拓展阅读推荐

推荐学生阅读史铁生的其他作品，如《务虚笔记》《病隙碎笔》，加深对作者思想的理解。

八、结语

《我与地坛》不仅是一部文学作品，更是一本关于生命与思考的启示录。它教会我们如何在困境中找到希望，在沉默中倾听内心的声音。希望通过本课的学习，大家能够更加珍惜生命，勇敢面对生活的挑战。

九、参考文献

- 史铁生，《我与地坛》，人民文学出版社，1997年版。

- 相关文学评论与研究资料。

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备注： 本课件内容原创，旨在帮助教师更好地进行《我与地坛》的教学设计与展示，内容可根据实际教学需求灵活调整。