【初二语文上册课文《日历》教案】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解课文《日历》的基本内容和主旨，掌握作者通过“日历”所表达的思想感情。

- 学习文章中运用的修辞手法（如比喻、拟人等），体会其表达效果。

- 提高学生的阅读理解能力和语言鉴赏能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生独立思考和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 引导学生珍惜时间，感悟生活中的点滴美好。

- 培养学生对生活的热爱和对未来的积极态度。

二、教学重点与难点

- 教学重点

- 理解“日历”在文中的象征意义，体会作者对时间流逝的感慨。

- 分析文章的语言特色和表现手法。

- 教学难点

- 如何引导学生从日常生活中感受时间的流逝与生命的意义。

- 如何帮助学生理解作者对过去与未来的思考。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，了解作者及其写作背景。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们每天都会看到什么？有没有想过，一张小小的日历，背后藏着怎样的故事？”

引导学生思考“日历”与“时间”的关系，激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，整体感知内容。

- 教师提出问题：

- 文章围绕“日历”写了哪些内容？

- 作者通过“日历”表达了怎样的情感？

3. 精读分析（20分钟）

- 分段讲解课文，逐段分析作者的情感变化和思想表达。

- 引导学生找出文中富有表现力的句子，如“日历是岁月的刻度”、“每一页都写满了记忆”。

- 讨论：为什么作者会把日历比作“生命的记录本”？你是否也有类似的感受？

4. 语言赏析（10分钟）

- 分析文中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

- 举例说明这些手法如何增强文章的表现力和感染力。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 讨论：如果你有一本属于自己的“日历”，你会怎么记录？

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈对时间的理解和感悟。

6. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结课文主题，强调珍惜时间、感悟生活的重要性。

- 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我心中的日历》，分享你对时间的看法。

- 阅读其他关于时间或生活的散文，进行比较阅读。

五、板书设计

```

《日历》教案

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

四、语言赏析

五、拓展延伸

六、作业布置

```

六、教学反思（可选）

本节课通过引导学生深入阅读和思考，使他们不仅掌握了课文内容，也提升了对时间与生活的认识。在今后的教学中，可以更多地结合学生的生活实际，增强课堂的互动性和实效性。

---