【大班《手指歌》教案】一、活动名称：手指歌

二、活动目标：

1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏与旋律，激发对音乐的兴趣。

2. 通过学习《手指歌》，锻炼幼儿的手指灵活性和协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和模仿能力，增强集体合作意识。

三、活动准备：

1. 音乐《手指歌》的音频或视频资源。

2. 教师提前熟悉歌曲内容，并设计相应的动作。

3. 准备一些小道具（如手偶、贴纸等），用于增加课堂趣味性。

4. 教室环境布置温馨，适合幼儿进行肢体活动。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿进入活动：“小朋友们，今天我们要一起学一首有趣的歌，叫做《手指歌》。大家先闭上眼睛，听一听这首歌的声音。”播放轻柔的音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿一起学唱《手指歌》，边唱边做简单的手势动作。例如：

- “一个手指点点点”——伸出食指轻轻点动；

- “两个手指弯弯弯”——双手并拢做弯曲动作；

- “三个手指捏捏捏”——双手合拢做捏的动作；

- “四个手指拍拍拍”——双手拍手；

- “五个手指张开开”——双手张开，像开花一样。

教师可以配合夸张的表情和动作，吸引幼儿的注意力，同时鼓励他们大胆模仿。

3. 游戏互动（10分钟）

教师组织“手指变变变”游戏，让幼儿根据歌词内容自由发挥，用手指做出各种造型。例如：

- 用手指拼出“鸟”的形状；

- 用手指摆出“太阳”的样子；

- 两人一组，互相比一比谁的“手指动作”更有趣。

在游戏中，教师适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和参与感。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动“今天我们学会了《手指歌》，还用手指做了很多有趣的游戏。回家后，可以和爸爸妈妈一起玩‘手指变变变’的游戏哦！”

同时，教师可以布置一个小任务：让幼儿回家后给家人表演《手指歌》，并记录下家人的反应，下次带到幼儿园分享。

五、活动反思：

本次活动以音乐为载体，结合肢体动作，充分调动了幼儿的积极性和参与热情。通过反复练习和游戏互动，幼儿不仅掌握了歌曲内容，还提升了手指的灵活性和协调性。在今后的教学中，可以尝试加入更多不同风格的儿歌，丰富幼儿的音乐体验。

六、注意事项：

1. 活动过程中要注意安全，避免幼儿因动作过大而受伤。

2. 对于个别动作不协调的幼儿，教师应给予更多的鼓励和指导。

3. 可根据幼儿的年龄特点，适当调整动作难度，确保每位幼儿都能参与进来。

七、延伸活动建议：

- 在美工区投放彩色纸条、贴纸等材料，让幼儿制作“手指画”。

- 在语言区提供绘本《我的手指会跳舞》，进一步拓展幼儿的想象力。

- 在户外活动中开展“手指操比赛”，增强幼儿的身体协调能力。

通过本次《手指歌》活动，不仅让幼儿在音乐中感受到快乐，也促进了他们的身心发展，是一次非常有意义的教学实践。