【新部编版一年级语文下册教案《人之初》】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能正确、流利地朗读课文《人之初》，理解课文的基本内容。

- 掌握本课的生字词，如“人”、“初”、“性”、“善”等，并能在语境中正确运用。

- 了解《三字经》的简要背景及其在传统文化中的地位。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、诵读、讨论等方式，激发学生学习古文的兴趣。

- 引导学生联系生活实际，体会“人性本善”的思想内涵。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对中华优秀传统文化的热爱之情。

- 引导学生树立正确的道德观和人生观，明白从小养成良好习惯的重要性。

二、教学重难点：

- 重点：

- 正确朗读课文，理解课文大意。

- 掌握本课生字词，积累语言素材。

- 难点：

- 理解“人之初，性本善”等句子的含义。

- 将传统文化与现实生活相结合，引导学生思考。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、生字卡片、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找《三字经》的相关资料。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一张古代儿童读书的画面，提问：“同学们，你们知道古代的小朋友是怎么学习的吗？今天我们要学习一首非常有名的古诗，它叫《人之初》。”

播放课文朗读音频，让学生初步感受课文的节奏和韵律。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师带领学生逐句朗读，纠正发音，注意停顿和语气。

- 提问：“你从‘人之初，性本善’这句话中读懂了什么？”引导学生初步理解课文内容。

3. 字词学习（15分钟）

- 教学重点字词：“人”、“初”、“性”、“善”、“教”、“迁”、“习”、“远”等。

- 采用多种方式识记：

- 拼音认读

- 书写练习

- 联想记忆（如“性”可以联想为“人的性格”）

- 开展小游戏，如“找朋友”、“词语接龙”，增强趣味性。

4. 理解课文（15分钟）

- 分组讨论：“为什么说‘性本善’？你能举出一个例子说明吗？”

- 教师结合生活实例讲解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，引导学生认识到环境对人的影响。

- 配合图片或动画展示“孟母三迁”的故事，加深学生对课文的理解。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 介绍《三字经》的由来及意义，鼓励学生多阅读传统文化经典。

- 布置小任务：回家和父母一起读《三字经》的其他部分，并记录最喜欢的句子。

6. 总结与作业（5分钟）

- 回顾课文内容，强调“人之初，性本善”的思想。

- 布置作业：

- 抄写课文一遍，掌握生字词。

- 写一段话，说说你对“性本善”的理解。

五、板书设计：

```

人之初

——《三字经》节选

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

```

六、教学反思：

本节课通过多种形式引导学生学习《人之初》，注重朗读与理解的结合，使学生在轻松愉快的氛围中感受到传统文化的魅力。同时，通过生活化的讲解，帮助学生更好地理解“性本善”的内涵，达到了预期的教学目标。今后可进一步加强学生对古文的兴趣培养，拓展更多传统文化相关内容。