【小班公开课教案:《太阳和月亮》】一、活动目标：

1. 认识太阳和月亮的基本特征，了解它们在一天中的不同出现时间。

2. 通过观察和游戏，激发幼儿对自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、活动准备：

- 太阳和月亮的图片或手偶

- 夜晚与白天的图片各一张

- 轻柔的背景音乐（如《月亮代表我的心》）

- 小篮子或小盒子若干（用于“太阳和月亮”游戏）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用温柔的声音提问：“小朋友们，你们知道每天早上天亮的时候是谁在发光吗？晚上我们看到的那轮圆圆的‘大镜子’又是什么呢？”引导幼儿说出“太阳”和“月亮”。

接着，教师出示太阳和月亮的图片，让幼儿观察并说说它们的样子。鼓励幼儿用自己的语言描述，如“太阳是圆圆的，亮亮的；月亮有时是圆的，有时是弯的。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个简短的小故事：

“在遥远的天空中，住着一位勤劳的太阳公公，他每天早上都会准时起床，把温暖洒满大地，让小朋友起床、玩耍。到了晚上，月亮姐姐就会悄悄地出来，她带着星星宝宝，温柔地照耀着大地，让小朋友安心地进入梦乡。”

讲述过程中，教师可以配合动作和表情，增强趣味性。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：《太阳和月亮找朋友》

玩法：教师将太阳和月亮的卡片分别放在两个不同的篮子里，然后请幼儿轮流从两个篮子中选择一张卡片，并说出这是太阳还是月亮。答对的幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励。

也可以进行角色扮演：教师扮演太阳，幼儿扮演月亮，或者反之，进行简单的对话练习，如“我是太阳，我每天早上出来。”“我是月亮，我只在晚上出现。”

4. 拓展活动（7分钟）

教师出示白天和夜晚的图片，引导幼儿比较两者的不同。比如：“白天有什么？夜晚有什么？”鼓励幼儿说出自己的观察，如“白天有阳光，我们可以出去玩；晚上有月亮，我们可以睡觉。”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，可以用简单的儿歌帮助记忆：

“太阳公公早起忙，

月亮姐姐晚上来，

白天明亮晚上静，

太阳月亮真神奇！”

最后，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察天空，看看有没有看到太阳或月亮，并分享给老师。

四、活动反思：

本次活动通过故事、游戏和图片观察，帮助幼儿初步认识太阳和月亮的不同特点，激发了他们对自然现象的好奇心。在今后的教学中，可以结合更多生活中的实际例子，进一步拓展幼儿的科学认知能力。

五、温馨提示：

建议家长在家中与孩子一起观看日出日落的视频或照片，帮助孩子更直观地理解太阳和月亮的运行规律。