【部编五上语文《猎人海力布》公开课教案教学设计【一等奖】-】一、教材分析

《猎人海力布》是部编版小学语文五年级上册的一篇精读课文，属于民间故事类文本。文章讲述了一个勇敢善良的猎人海力布因救了龙王的女儿而得到一块能听懂动物语言的宝石，但使用此宝石会让他变成石头的故事。通过这个故事，学生可以感受到海力布舍己为人、无私奉献的精神，同时也激发了他们对民间传说的兴趣。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握本课生字词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，把握故事的主要情节和人物形象。

- 学习通过语言、动作描写刻画人物的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生在合作学习中体会人物情感，提升思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受海力布舍己救人、无私奉献的精神。

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感，增强民族自豪感。

三、教学重难点

- 重点：理解海力布的人物形象及其精神品质；掌握故事结构和写作特点。

- 难点：体会海力布在关键时刻做出牺牲的内心矛盾与坚定信念。

四、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

2. 学生准备：预习课文，查找关于民间故事的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于民间故事的视频或展示几张传统民间故事插图，引导学生思考：“你听过哪些有趣的民间故事？它们有什么共同的特点？”接着引出课题《猎人海力布》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

2. 教师出示生字词卡片，进行正音和讲解。

3. 提问引导：故事讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？他做了什么？

（三）精读探究（20分钟）

1. 分段阅读，梳理故事发展脉络。

- 海力布的勇敢与善良

- 得到宝石后的选择

- 最终为了救村民而牺牲自己

2. 小组讨论：

- 海力布为什么愿意变成石头？他的内心经历了怎样的变化？

- 如果你是海力布，你会怎么做？为什么？

3. 教师引导学生结合课文中的语言、动作描写，分析人物性格。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 鼓励学生分享自己知道的其他民间故事，并说说这些故事传达了怎样的精神。

2. 播放一段关于“民间故事”的纪录片片段，让学生感受中华文化的魅力。

（五）总结升华（5分钟）

教师带领学生回顾课文内容，强调海力布的高尚品格。提问：“你从海力布身上学到了什么？”引导学生联系实际，思考如何在生活中做一个有责任感、有爱心的人。

（六）作业布置

1. 写一篇短文，题目为《我心中的英雄——海力布》，要求结合课文内容，表达自己的感受。

2. 与家人分享这个故事，并记录他们的反应。

六、板书设计

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猎人海力布

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勇敢善良 舍己救人

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得到宝石 化作石头

| |

保护村民 精神永存

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七、教学反思

本节课通过多种教学方式激发学生兴趣，引导学生深入理解人物形象和主题思想。在今后的教学中，应进一步加强学生的情感体验和语言表达训练，提升课堂实效性。

注：本教案为原创内容，适用于小学语文课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。