【中班主题教案《我在马路边】一、活动目标：

1. 认识常见的交通标志，了解其含义和作用。

2. 通过观察和讨论，增强幼儿对交通安全的意识。

3. 激发幼儿对马路周围环境的兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。

二、活动准备：

1. 各种交通标志图片（如红绿灯、禁止停车、人行横道等）。

2. 与“我在马路边”相关的绘本或图片资料。

3. 简易的交通模拟场景布置（如用纸板制作的小汽车、行人等）。

4. 安全教育视频片段（可选）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张马路边的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到马路边有什么？你们知道这些东西的作用吗？”鼓励幼儿自由发言，激发他们对主题的兴趣。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师展示不同的交通标志图片，逐一讲解其名称和意义。例如：“这是红绿灯，它告诉我们什么时候可以走，什么时候要停下来。”

鼓励幼儿结合自己的生活经验，说说在哪些地方见过这些标志，以及它们的作用是什么。

3. 游戏互动（15分钟）

开展“我是小交警”游戏，让幼儿扮演小交警，根据教师发出的指令（如“绿灯亮了，可以过马路”），做出相应的动作。

另一个游戏是“找一找”，教师说出一个交通标志，幼儿在图片中快速找到并指出。

4. 情景模拟（10分钟）

教师设置一个简单的马路场景，幼儿分组进行角色扮演：有的扮演司机，有的扮演行人，还有的扮演交警。通过情景模拟，帮助幼儿理解遵守交通规则的重要性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的交通知识，并鼓励他们在日常生活中注意观察马路边的标志，提醒家人也要注意安全。

布置一个小任务：请幼儿回家后和家长一起寻找家附近的交通标志，并画下来带到幼儿园分享。

四、活动延伸：

1. 在区域活动中投放交通标志拼图、贴纸等材料，供幼儿继续探索。

2. 结合美术活动，引导幼儿绘制自己心中的“安全马路”。

3. 组织一次户外参观活动，带幼儿实地观察马路边的交通设施，增强真实体验感。

五、活动反思：

本次活动以贴近幼儿生活的“马路边”为主题，通过多种方式帮助幼儿认识交通标志、了解交通安全知识。在教学过程中，注重幼儿的参与和互动，激发了他们的学习兴趣。同时，也增强了他们的安全意识，为今后的交通安全教育打下良好基础。