【《黄山奇石》教案设计】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章主要内容。

- 掌握文中出现的重点词语，如“奇石”、“陡峭”、“姿态各异”等，并能准确运用。

- 了解黄山的自然风光和奇特的石头景观，激发学生对祖国山河的热爱之情。

2. 过程与方法

- 通过图片、视频等多媒体手段，引导学生感受黄山的美丽与神奇。

- 采用小组合作学习的方式，鼓励学生主动探究课文内容，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对大自然的向往和热爱，培养审美情趣。

- 培养学生观察力和想象力，增强对祖国名山大川的自豪感。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握描写黄山奇石的方法，体会作者对黄山景色的喜爱之情。

- 难点：引导学生通过语言文字想象黄山奇石的形态，感受其生动形象的特点。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件（包含黄山风景图片、视频片段）、课文朗读音频、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找关于黄山的相关资料，初步了解黄山的地理位置和著名景点。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示黄山的图片或视频，引导学生观察并说出自己的感受。

- 提问：“你们知道中国有哪些著名的山吗？今天我们要一起走进一座以奇石闻名的山——黄山。”

- 板书课题《黄山奇石》，引导学生齐读课题。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

- 教师出示生字词卡片，进行认读和讲解。

- 分组讨论：课文主要写了哪些奇石？它们分别有什么特点？

3. 精读品析（20分钟）

- 教师引导学生逐段分析课文，重点讲解“仙人指路”、“金鸡叫天都”等典型奇石的描写。

- 通过提问引导学生思考：这些奇石为什么会被人们赋予这样的名字？你能不能用一句话描述其中一块石头的样子？

- 鼓励学生发挥想象力，用自己的话描述自己心中的“奇石”。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 播放黄山其他奇石的图片或视频，让学生进一步感受黄山的奇特之美。

- 小组合作：每组选择一种奇石，用一段话描述它的样子，并尝试为其命名。

- 小组代表发言，全班交流评价。

5. 总结升华（5分钟）

- 引导学生回顾课文内容，总结黄山奇石的特点。

- 教师总结：黄山不仅有险峻的山峰，还有千姿百态的奇石，是大自然的杰作。

- 鼓励学生今后多关注祖国的大好河山，珍惜自然美景。

五、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并在旁边写出自己的感受。

2. 观察身边的自然景物，试着用几句话描述一个你发现的“奇石”或“奇景”。

3. 预习下一课内容，做好课堂准备。

六、板书设计

```

《黄山奇石》

——奇石众多，姿态各异

仙人指路金鸡叫天都其他奇石

想象丰富，语言生动

```

七、教学反思（教师课后填写）

- 本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

- 在引导学生想象和表达方面还需加强，部分学生表达不够流畅。

- 下一步将注重培养学生语言组织能力和写作能力，提升语文综合素养。

备注：本教案设计旨在帮助教师更好地开展《黄山奇石》一课的教学活动，内容贴近教材，结合学生实际，注重语言积累与思维训练，适合小学中年级语文教学使用。