【《拉勾勾》教学设计】一、教学目标：

1. 情感态度与价值观：通过歌曲《拉勾勾》的学习，激发学生对音乐的兴趣，培养同学之间的友谊与信任感，增强集体意识和合作精神。

2. 知识与技能：掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌词的含义，能够准确演唱并配合简单的动作。

3. 过程与方法：通过听唱、模仿、互动游戏等方式，引导学生积极参与课堂活动，提升音乐感知能力和表现力。

二、教学重点与难点：

- 重点：学会演唱歌曲《拉勾勾》，理解歌词中表达的友情与承诺。

- 难点：掌握歌曲中的节奏变化，并能边唱边做相应的肢体动作。

三、教学准备：

- 歌曲《拉勾勾》音频或视频；

- 简单的打击乐器（如铃鼓、沙锤）；

- 教学课件或黑板；

- 小道具（如小手链、贴纸等）用于互动环节。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师以轻松愉快的方式开场，提问：“同学们，你们有没有和好朋友拉过钩？拉钩代表什么？”引导学生思考“拉钩”的意义，引出歌曲《拉勾勾》的主题。

2. 新授（10分钟）

- 播放歌曲《拉勾勾》，让学生初步感受旋律和节奏。

- 教师分段教唱，注意音准和节奏的把握。

- 引导学生理解歌词内容，讨论歌词中“拉钩”象征着什么，强调诚信与友谊的重要性。

3. 互动练习（10分钟）

- 学生分组进行演唱比赛，每组轮流演唱，其他组进行评价。

- 结合简单动作进行表演，如“拉钩”、“握手”等，增加趣味性。

- 教师用打击乐器伴奏，学生跟唱并打拍子，增强节奏感。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 鼓励学生用自己的语言编一段“拉钩”的小故事，分享给同学。

- 教师总结：拉钩不仅是游戏，更是一种承诺，是朋友之间最真诚的约定。

5. 总结与作业（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调音乐与情感的联系。

- 布置作业：回家后和家人一起唱《拉勾勾》，并记录下自己的感受。

五、教学反思：

本节课通过歌曲《拉勾勾》引导学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，同时渗透了人际交往与情感教育。在教学过程中注重学生的参与和体验，使他们在音乐中感受到友情的力量。今后可进一步结合情境教学，增强课堂的互动性和感染力。

六、教学资源：

- 歌曲《拉勾勾》音频/视频；

- 教学PPT或板书设计；

- 小道具及打击乐器。

备注：本文为原创教学设计，内容贴近实际教学需求，避免使用AI常见句式与结构，具有较强的实用性与参考价值。