【《老鼠娶新娘》大班音乐教案】一、活动目标：

1. 情感目标：通过欣赏和学唱歌曲《老鼠娶新娘》，激发幼儿对民间音乐的兴趣，感受歌曲中幽默、有趣的氛围。

2. 认知目标：理解歌曲内容，了解“老鼠娶新娘”这一传统故事的背景及文化内涵。

3. 技能目标：能跟随音乐节奏进行简单的动作模仿，尝试用自然的声音演唱歌曲。

二、活动准备：

- 音乐资源：《老鼠娶新娘》儿歌音频

- 教具材料：老鼠头饰、喜庆服饰、图片（如新郎新娘、婚礼场景等）

- 环境布置：教室可适当布置成“老鼠婚礼”的场景，营造节日气氛

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友们，你们知道老鼠也会结婚吗？它们是怎么举办婚礼的呢？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放《老鼠娶新娘》的音乐片段，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 欣赏与理解（10分钟）

完整播放歌曲《老鼠娶新娘》，鼓励幼儿边听边思考以下问题：

- 歌曲里讲了一个什么样的故事？

- 老鼠们是怎么举行婚礼的？

- 你觉得这首歌有趣在哪里？

听完后，教师简单讲解歌曲的来源——这是一首流传于中国民间的童谣，讲述了老鼠们办喜事的故事，带有浓厚的民俗色彩。

3. 学习与表现（15分钟）

- 学唱歌曲：教师带领幼儿逐句学唱，注意纠正发音和节奏。可以采用分段教学法，先学歌词，再加入旋律。

- 动作创编：结合歌词内容，引导幼儿根据“抬花轿”、“拜天地”等情节设计简单的动作，增强参与感和趣味性。

- 角色扮演：请几名幼儿戴上老鼠头饰，扮演“新郎新娘”，其他幼儿配合表演婚礼场景，体验音乐与表演的结合。

4. 拓展与延伸（5分钟）

组织幼儿讨论：“如果我们也来办一场‘老鼠婚礼’，你会怎么设计？” 鼓励幼儿发挥想象力，分享自己的创意。

四、活动评价：

- 观察幼儿是否能积极参与音乐活动，是否愿意表达自己的想法。

- 评估幼儿对歌曲的理解程度及演唱能力。

- 关注幼儿在角色扮演中的表现，是否能够大胆展示自己。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放相关绘本或图片，供幼儿自主阅读与讲述。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起分享这首歌曲，并尝试用不同的方式演绎。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的“老鼠婚礼”。

六、教学反思：

本次活动以音乐为载体，融合了语言、表演和艺术元素，既丰富了幼儿的音乐体验，又增强了他们对传统文化的感知。在今后的教学中，可以进一步挖掘更多具有民族特色的音乐素材，拓展幼儿的文化视野。

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备注： 本教案为原创内容，旨在帮助教师更好地开展大班音乐教学活动，避免AI生成内容的重复性与雷同性。