【中小学教师职称评审表】在教育系统中，教师的职称评定是衡量其专业能力、教学水平和职业发展的重要依据。为了规范职称评审流程，确保公平、公正、公开，各地教育部门通常会制定统一的《中小学教师职称评审表》。该表格不仅是教师申报职称的必备材料，也是评审委员会进行综合评估的重要参考。
以下是对《中小学教师职称评审表》的总结性说明，并附上一份示例表格，供参考。
一、评审表内容概述
《中小学教师职称评审表》主要包括以下几个部分：
1. 基本信息：包括教师姓名、性别、出生日期、学历、现任职务、工作单位等。
2. 教学经历：详细列出教师从教以来的工作经历、所任学科、担任的班级及年级。
3. 教学成果：记录教师在教学过程中取得的成绩，如公开课、优质课、教学比赛获奖情况等。
4. 科研与论文：展示教师参与的课题研究、发表的论文、撰写的教学反思或案例分析等。
5. 继续教育：反映教师参加各类培训、进修、学习的情况，体现持续发展的能力。
6. 师德表现：由学校或上级主管部门对教师的职业道德、师风师纪进行评价。
7. 推荐意见：由学校领导或教研组负责人填写，对教师的整体情况进行推荐。
8. 评审结果：由评审委员会填写最终评审意见和结果。
二、评审表示例（表格）
| 项目 | 内容 |
| 姓名 | 张三 |
| 性别 | 男 |
| 出生年月 | 1985年4月 |
| 学历 | 硕士研究生 |
| 现任职务 | 中学一级教师 |
| 工作单位 | XX中学 |
| 教学科目 | 初中语文 |
| 教学年限 | 10年 |
| 所任班级 | 七年级1班、八年级2班 |
| 教学成果 | 曾获市级优质课一等奖；指导学生作文多次获省级奖项 |
| 科研与论文 | 发表论文3篇，参与省级课题1项 |
| 继续教育 | 参加“新课程改革”培训2次，完成“班主任工作”专项学习 |
| 师德表现 | 同事评价良好，无违纪行为，关心学生成长 |
| 推荐意见 | 该教师教学能力强，工作认真负责，具备高级教师资格条件 |
| 评审结果 | 通过评审，拟晋升为中学高级教师 |
三、注意事项
1. 真实性原则：所有填写内容必须真实有效，不得虚构或夸大事实。
2. 完整性原则：需完整填写各项信息，避免遗漏关键数据。
3. 规范性原则：格式应符合当地教育主管部门的要求，使用标准表格。
4. 及时更新：教师应定期更新个人教学、科研和培训记录，便于职称评审时提供准确资料。
通过合理填写和规范管理，《中小学教师职称评审表》能够全面反映教师的专业能力和综合素质，为职称晋升提供有力支持。同时，也有助于推动教师队伍的专业化建设，提升整体教育教学质量。
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