一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够正确朗读课文，理解“弯弯的”、“小小的”等叠词的运用，并能模仿造句。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习和课堂讨论的方式，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱之情，感受诗歌的语言美和意境美。

二、教学重难点

重点：掌握文中叠词的使用方法及其表达效果。

难点：引导学生体会诗歌所描绘的画面感以及其中蕴含的情感。

三、教学准备

教师准备多媒体课件；学生预习课文内容并搜集相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于月亮的小视频或图片，让学生观察月亮的不同形态。然后提问：“你们看到过什么样的月亮？”鼓励学生自由发言，从而自然过渡到今天要学习的内容——《小小的船》。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，要求学生注意听准字音。

2. 学生齐声朗读课文，检查字词掌握情况。

3. 分角色朗读课文，进一步熟悉文本。

（三）深入探究

1. 解析词语

- 讲解“弯弯的”、“小小的”等叠词的作用，强调它们增强了语言的形象性和生动性。

- 举例说明如何在日常生活中灵活运用这些词汇进行描述。

2. 分析结构

- 引导学生找出每句话中主语、谓语、宾语的位置关系。

- 探讨作者是如何通过简短的文字构建出一幅美丽夜空图景的。

3. 感悟情感

- 结合插图想象当时的情境，体会小女孩坐在月亮上眺望星空时的心情。

- 思考如果自己处在同样的位置会有什么样的感受？

（四）拓展延伸

1. 创作小诗

给予学生足够的时间思考，让他们试着用类似风格创作一首描写自然风光的小诗。

2. 小组展示

各小组推选代表上台分享自己的作品，其他同学给予评价反馈。

五、总结归纳

回顾本节课的主要知识点，强调叠词的重要性及运用技巧。同时鼓励学生多留意生活中的细节，善于发现美、记录美。

六、布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的部分句子。

2. 观察夜晚的星空，写下自己的感受。

以上就是本次《小小的船》的教学设计方案，希望能够帮助孩子们更好地理解和欣赏这首充满童趣与想象力的诗歌。