在学前教育领域，儿童心理的发展一直是教育工作者和家长关注的焦点。而《学前儿童发展心理学》作为一门重要的专业课程，不仅帮助学习者了解儿童心理发展的基本规律，也为实际教学提供了理论支持。因此，针对这门课程的形成性考核册内容，掌握其答案与解析，对于学生来说具有重要意义。

形成性考核通常强调过程性评价，而非单一的期末考试成绩。它通过阶段性的小测验、作业、课堂表现等方式，全面评估学生对知识的理解和应用能力。在《学前儿童发展心理学》的考核中，常见的题型包括选择题、简答题、案例分析题以及论述题等，这些题目往往围绕儿童认知、情感、社会性、语言等方面展开。

为了更好地应对这一考核，学生需要深入理解课程的核心概念，如皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论、埃里克森的心理社会发展阶段等。同时，结合实际案例进行分析，有助于提升学生的综合应用能力。

在准备考核答案时，建议学生注重以下几点：

1. 准确理解概念：避免死记硬背，应结合教材和相关文献，确保对每个理论的内涵有清晰的认识。

2. 联系实际案例：在回答问题时，尽量引用日常生活或教学中的具体例子，以体现理论与实践的结合。

3. 逻辑清晰、条理分明：无论是简答还是论述题，都应结构合理，层次分明，使阅卷老师能够快速抓住要点。

4. 语言表达规范：使用书面语，避免口语化表达，保持专业性和严谨性。

此外，由于形成性考核注重过程，学生应积极参与课堂讨论、完成课后练习，并定期复习巩固所学知识，这样才能在最终的考核中取得理想的成绩。

总之，《学前儿童发展心理学》的形成性考核不仅是对学生学习成果的检验，更是对其综合能力的培养。通过认真对待每一次考核任务，学生不仅能提高自身的专业素养，也能为未来的教育工作打下坚实的基础。