一、教材分析

《田忌赛马》是人教版小学语文四年级上册的一篇寓言故事。文章通过田忌与齐威王赛马的生动情节，讲述了一个以智取胜的故事。它不仅语言简洁、情节紧凑，而且蕴含着深刻的哲理：在劣势中寻找优势，合理安排策略，才能取得成功。

本课的教学重点在于引导学生理解田忌获胜的原因，体会“知己知彼，百战不殆”的智慧；教学难点则在于帮助学生掌握通过具体事例体会人物心理和策略的方法，并能联系实际生活进行思考和应用。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 学会本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，把握田忌赛马的全过程及其中的策略运用。

2. 过程与方法目标

- 通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

- 引导学生从具体事件中提炼出道理，提升思维能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受智慧的力量，激发学生遇事多动脑、善思考的学习态度。

- 培养学生合作意识和竞争意识，懂得在公平竞争中寻求最优解。

三、教学重难点

- 重点：理解田忌赛马的策略，体会“以弱胜强”的智慧。

- 难点：引导学生结合生活实际，感悟策略的重要性，培养创新思维。

四、教学准备

- 多媒体课件（包括图片、视频片段、背景音乐等）

- 学生预习课文，完成初步的阅读批注

- 分组讨论材料（如角色卡片、比赛规则表等）

五、教学过程设计

1. 情境导入（5分钟）

通过播放一段关于古代赛马的视频或展示相关图片，引导学生进入情境，激发学习兴趣。教师提问：“你们知道古代人是怎么比赛的吗？有没有像田忌这样聪明的人？”引发学生思考。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，标出生字词，教师适时指导。随后，组织学生复述故事内容，检查对课文的整体理解。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段讲解课文，重点分析田忌与孙膑的对话，体会他们的心理变化。

- 通过对比田忌第一次和第二次比赛的情况，引导学生发现策略的重要性。

- 组织小组讨论：如果换作是你，你会怎么安排马匹出场顺序？为什么？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 联系现实生活，举例说明“以智取胜”的例子，如体育比赛、学习策略等。

- 引导学生思考：在生活中，我们是否也遇到过类似“田忌赛马”的情况？你是如何应对的？

5. 总结升华（5分钟）

教师带领学生回顾课文内容，总结田忌获胜的关键因素——合理安排、善于思考、灵活应变。并鼓励学生在今后的学习和生活中，多动脑、巧安排，争取更大的成功。

六、作业布置

- 写一篇短文，题目为《我学到了田忌赛马的智慧》，谈谈自己在生活中的一个“以智取胜”的经历。

- 阅读其他寓言故事，如《狐假虎威》《守株待兔》等，比较它们的寓意。

七、板书设计

```

《田忌赛马》

┌───────────────┐

│ 田忌 vs 齐威王 │

└───────────────┘

↓

合理安排 → 以弱胜强

善于思考 → 灵活应变

```

八、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，引导他们深入思考，达到了预期的教学目标。但在课堂时间分配和学生参与度方面仍有提升空间，今后将更加注重分层教学和个性化指导。

以上即为《田忌赛马》说课稿的完整内容，旨在为教师提供清晰的教学思路与实施路径，助力高效课堂的构建。