尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是《罗斯福新政》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程以及教学反思等方面进行阐述。

一、教材分析

本课选自高中历史必修二《经济成长历程》中的第三单元“资本主义世界的经济危机与调整”。罗斯福新政是20世纪30年代美国应对经济大萧条的重要举措，也是国家干预经济的典范，具有深远的历史影响。通过学习本课，学生可以深入了解政府在经济危机中的作用，理解国家与市场的关系，增强对历史事件的分析能力。

二、学情分析

高一学生已经具备一定的历史基础知识和初步的史料分析能力，但对于复杂的历史事件和政策背景仍需引导。他们对现实问题较为敏感，因此在教学中应结合现实案例，激发学习兴趣，提升历史思维能力。

三、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握罗斯福新政的背景、内容及影响；理解国家干预经济的理论基础。

2. 过程与方法目标：通过史料分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：认识政府在经济发展中的重要作用，增强社会责任感和历史使命感。

四、教学重难点

重点：罗斯福新政的主要措施及其意义。

难点：理解新政中“国家干预”与“自由放任”的关系，以及其对后世的影响。

五、教学方法与手段

本课采用讲授法、讨论法、多媒体辅助教学等方法，结合图片、视频、史料等素材，增强课堂的直观性和趣味性。同时，通过设置问题情境，引导学生主动思考，提高课堂参与度。

六、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于1929年经济大萧条的短视频，引发学生兴趣，引出“罗斯福新政”的主题。

2. 新课讲授（25分钟）

- 背景分析：介绍经济大萧条的成因及其对美国社会的影响。

- 内容讲解：分点讲述罗斯福新政的“三R”原则（复兴、救济、改革），包括金融、农业、工业、社会福利等方面的措施。

- 影响探讨：分析新政对美国经济和社会的长远影响，以及其对世界其他地区的影响。

3. 小组讨论（10分钟）

设置问题：“罗斯福新政是否成功？为什么？”引导学生结合所学知识展开讨论，教师适时点评，总结观点。

4. 巩固练习（5分钟）

通过选择题和简答题，检测学生对本课知识点的掌握情况。

5. 总结提升（5分钟）

回顾本课主要内容，强调新政在历史上的地位和启示，鼓励学生关注现实中的经济政策。

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重引导和启发，力求让学生在自主探究中获得知识和能力的提升。但在时间安排上还需进一步优化，部分环节略显仓促，今后将更加注重课堂节奏的把握。

以上就是我的说课内容，恳请各位评委老师批评指正！

谢谢大家！