【五年级上册语文教案】一、教学

《少年闰土》（人教版小学语文五年级上册）

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 掌握本课生字词，理解课文主要内容。

- 学习通过人物的语言、动作描写来表现人物性格的写作方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品析语言等方式，引导学生感受人物形象。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对童年生活的怀念和对闰土的敬佩之情。

- 激发学生对农村生活和自然环境的兴趣与热爱。

三、教学重难点：

- 重点： 理解闰土的人物形象，体会作者的情感。

- 难点： 学习通过细节描写刻画人物的方法。

四、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，查找鲁迅的相关资料。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们有没有印象深刻的小伙伴？他给你留下了什么印象？”

引导学生分享自己的经历，引出“童年”这一主题。

接着出示课题《少年闰土》，并介绍作者鲁迅，简要说明本文的背景。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解重点词语，如“其间”、“瓜地”、“刺猹”等。

- 提问：文章主要讲了什么？你对闰土的第一印象是什么？

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段阅读课文，引导学生找出闰土的外貌、语言、动作描写。

- 重点分析“雪地捕鸟”、“海边拾贝”、“看瓜刺猹”三个片段，体会闰土的聪明、勇敢、机智。

- 引导学生比较“我”和闰土的不同，理解作者对闰土的敬佩之情。

4. 小组讨论，合作探究（10分钟）

- 分组讨论：为什么作者说“我那时并不知道这意味什么”，这句话表达了怎样的情感？

- 每组派代表发言，教师进行总结和补充。

5. 拓展延伸，升华主题（5分钟）

- 展示一些关于农村生活的图片或视频，让学生感受自然与童年的美好。

- 鼓励学生写一段话，描述自己心中“最难忘的小伙伴”。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结课文主旨，强调通过细节描写刻画人物的重要性。

- 布置作业：

1. 写一篇小作文，题目为《我的小伙伴》；

2. 完成课后练习题。

六、板书设计：

```

少年闰土

┌───────────────┐

│ 外貌：紫色圆脸、戴小毡帽│

│ 语言：活泼、有见识 │

│ 动作：勇敢、机灵 │

└───────────────┘

↓

人物形象：聪明、勇敢、朴实

```

七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解人物形象，激发了学生的阅读兴趣。在今后的教学中，应更加注重学生个性化的表达与情感体验。