【晏子使楚教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握课文中的重点字词，理解文言文的基本意思。

- 理解晏子的机智和爱国精神，体会人物形象。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和思维能力。

- 引导学生分析人物语言，感受古文的语言魅力。

3. 情感态度与价值观：

- 学习晏子不卑不亢、机智应对的精神，培养学生的民族自尊心和责任感。

- 增强对古代历史人物的了解与尊重。

二、教学重难点：

- 教学重点：理解晏子的语言艺术，体会其智慧与风度。

- 教学难点：引导学生深入理解文言文内容，把握人物性格特点。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含课文朗读、相关图片等）

- 课文原文及注释

- 学生预习任务单（包括生字词、段落大意）

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道历史上有哪些聪明机智的人物吗？”引导学生自由发言，引出“晏子”的名字。接着出示课题《晏子使楚》，并简要介绍晏子的背景，激发学生学习兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生齐读课文，注意读音和节奏。

2. 教师讲解重点字词（如“使”、“辱”、“安”等），并结合语境进行解释。

3. 学生分组讨论，概括每个段落的大意。

（三）精读分析（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，重点分析晏子与楚王的对话。

- 楚王想羞辱晏子，设下陷阱。

- 晏子巧妙应对，反将一军。

- 第三段：楚王无言以对，晏子赢得尊重。

2. 引导学生找出晏子的语言特点，如讽刺、反问、比喻等，并分析其作用。

3. 通过角色扮演活动，让学生分别扮演晏子和楚王，体验人物心理与语气。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 提问：“如果换作是你，你会怎么应对楚王的羞辱？”鼓励学生发表看法。

2. 讨论：晏子的智慧对我们今天的学习和生活有什么启示？

（五）总结升华（5分钟）

教师总结晏子的聪明才智和爱国情怀，强调在面对困难和挑战时，应保持冷静、机智和自信。同时，引导学生树立正确的价值观，增强民族自豪感。

五、作业布置：

1. 背诵课文重点段落。

2. 写一篇短文，谈谈你对晏子的认识和感受。

3. 预习下一课内容。

六、板书设计：

```

晏子使楚

——智慧与尊严的较量

楚王：设局羞辱

晏子：巧妙应对

结果：赢得尊重

启示：机智、自信、爱国

```

七、教学反思（可选）：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。但在文言文的理解上，部分学生仍存在困难，今后需加强文言基础训练，并注重课外阅读积累。